منصات - نتائج البحث

مقال

أثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى التعليمي (تدريجي-كلي) وبنية الإبحار للكتاب الإلكتروني التفاعلي في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز في العلوم

بواسطة: عبد الحميد، محمد زيدان مؤلف
الحاوية / القاعدة: دراسات عربية في التربية وعلم النفس : مجلة عربية إقليمية محكمة دوليا : دورية شهرية

تدمد: 20907605
موضوعات: التحصيل العلميالطلبةعلم نفسالعلومدراسة وتعليم (إعدادي)تكنولوجيا التعليمدافعية الإنجازطرق التدريسعلم النفس التربويمقالات الدوريات

® حقوق النشر محفوظة 2023