أثر استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والتفكير الناقد ومهارة اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...
مقال
- بواسطة
- سناء محمد حسن أحمد مؤلف
- الحاوية / القاعدة
- المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج : مجلة علمية محكمة
- تدمد
- 26491687
- موضوعات
- التوجيه التربويالإرشاد النفسيالتحصيل العلميالتعلم المعرفيالخرائط المفاهيميةعلم النفس التربويعلم نفس التعلممقالات الدوريات