أثر التفاعل بين استراتيجية الأمثلة المحلولة والمعرفة السابقة في تنمية المفاهيم العلمية وحل المسائل الفيزيائية ذات البناء الجيد وذات البناء الضعيف لدى طلاب الصف الأول الثانوي...
مقال
- بواسطة
- طلبة، إيهاب جودة أحمد، مؤلف
- الحاوية / القاعدة
- المجلة الدولية لتطوير التفوق : مجلة دولية علمية محكمة نصف سنوية
- تدمد
- 23096187
- موضوعات
- التعليم الثانويالفيزياءاختبارات، أسئلة، إلخالفيزياءدراسة وتعليمالفيزياءمسائل، تمارين، إلخطرق التدريسعلم النفس التربويمقالات الدوريات
أثر التفاعل بين استراتيجية الأمثلة المحلولة مع التفسيرات الذاتية والمعرفة السابقة في تنمية المفاهيم العلمية وحل المسائل الفيزيائية ذات البناء الجيد وذات البناء الضعيف لدى طلاب الصف...
مقال
- بواسطة
- طلبة، إيهاب جودة أحمد، مؤلف
- الحاوية / القاعدة
- المجلة الدولية لتطوير التفوق : مجلة دولية علمية محكمة نصف سنوية
- تدمد
- 23096157
- موضوعات
- التعليم الثانويالفيزياءاختبارات، أسئلة، إلخالفيزياءدراسة وتعليم (ثانوي)طرق التدريسعلم النفس التربويمقالات الدوريات