فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وبقاء أثر التعلم وتنمية الاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام...
مقال
- بواسطة
- يونس، جمال الدين توفيق يونس، مؤلف
- الحاوية / القاعدة
- دراسات عربية في التربية وعلم النفس : مجلة عربية إقليمية محكمة دولية
- تدمد
- 20907605
- موضوعات
- التحصيل العلميدورياتالفيزياءدورياتدراسة وتعليم (ثانوي)السعوديةمقالات الدوريات